Habilidades sociales. Técnico Superior en Educación Infantil. Formación profesional para el empleo. Pruebas libres (9788467681895)
Detalles del Libro
| Editorial | Editorial MAD |
|---|---|
| Edición | 1ª ed., 1ª imp.(07/05/2012) |
| Páginas | 256 |
| Dimensiones | 24x17 cm |
| Idioma | Español |
| ISBN | 9788467681895 |
| ISBN-10 | 8467681896 |
| Encuadernación | Tapa blanda |
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Módulo Profesional de Habilidades sociales
El Módulo Profesional de Habilidades sociales es una parte fundamental del Técnico Superior en Educación Infantil. Este módulo tiene como objetivo principal desarrollar las habilidades sociales necesarias para trabajar de manera efectiva con niños y niñas en el ámbito de la educación infantil.Durante este módulo, los estudiantes aprenderán a identificar y comprender las diferentes tipologías y conceptos básicos de habilidades sociales, así como los diferentes tipos de habilidades sociales que existen. También se abordarán temas como los estilos de relación, la inteligencia emocional, los programas de habilidades sociales y el desarrollo de habilidades sociales en educación infantil.Tipologías y conceptos básicos de habilidades sociales
Las habilidades sociales son un conjunto de conductas y actitudes que nos permiten relacionarnos de manera efectiva con los demás. Estas habilidades son fundamentales en el ámbito de la educación infantil, ya que nos permiten establecer una comunicación adecuada con los niños y niñas, así como fomentar su desarrollo social y emocional.Algunas de las tipologías y conceptos básicos de habilidades sociales que se abordarán en este módulo son: la empatía, la asertividad, la escucha activa, la resolución de conflictos, la negociación, entre otros. Estas habilidades nos ayudan a establecer relaciones positivas con los niños y niñas, a comprender sus necesidades y a responder de manera adecuada a sus demandas.Tipos de habilidades sociales
Existen diferentes tipos de habilidades sociales que son fundamentales en el ámbito de la educación infantil. Algunos de estos tipos son:- Habilidades de comunicación: incluyen la capacidad de expresar ideas y sentimientos de manera clara y efectiva, así como la capacidad de escuchar y comprender a los demás.- Habilidades de resolución de problemas: incluyen la capacidad de identificar y analizar problemas, así como la capacidad de buscar soluciones de manera creativa y efectiva.- Habilidades de empatía: incluyen la capacidad de comprender y compartir los sentimientos y emociones de los demás, así como la capacidad de ponerse en el lugar del otro.- Habilidades de asertividad: incluyen la capacidad de expresar opiniones y deseos de manera clara y respetuosa, así como la capacidad de defender los propios derechos sin agredir a los demás.Estilos de relación
Los estilos de relación son las formas en las que nos relacionamos con los demás. En el ámbito de la educación infantil, es importante desarrollar un estilo de relación basado en el respeto, la empatía y la comunicación efectiva.Existen diferentes estilos de relación, como el estilo autoritario, el estilo permisivo, el estilo democrático, entre otros. Cada estilo tiene sus propias características y puede tener un impacto diferente en el desarrollo de los niños y niñas.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán a identificar y reflexionar sobre su propio estilo de relación, así como a desarrollar un estilo de relación adecuado para trabajar con niños y niñas en el ámbito de la educación infantil.La inteligencia emocional
La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer, comprender y gestionar nuestras propias emociones, así como las emociones de los demás. En el ámbito de la educación infantil, la inteligencia emocional es fundamental para establecer relaciones positivas con los niños y niñas, así como para fomentar su desarrollo emocional.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán a desarrollar su inteligencia emocional, a través de actividades y ejercicios prácticos. También aprenderán a utilizar la inteligencia emocional como herramienta para la resolución de conflictos y la gestión de situaciones difíciles.Programas de habilidades sociales
Existen diferentes programas de habilidades sociales que se utilizan en el ámbito de la educación infantil. Estos programas tienen como objetivo principal fomentar el desarrollo de habilidades sociales en los niños y niñas, a través de actividades y ejercicios prácticos.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán a diseñar y aplicar programas de habilidades sociales, adaptados a las necesidades y características de los niños y niñas con los que trabajen. También aprenderán a evaluar la efectividad de estos programas y a realizar ajustes según sea necesario.Desarrollo de habilidades sociales en educación infantil
El desarrollo de habilidades sociales en educación infantil es fundamental para el bienestar y el desarrollo integral de los niños y niñas. A través de las habilidades sociales, los niños y niñas aprenden a relacionarse de manera positiva con los demás, a resolver conflictos de manera pacífica y a expresar sus emociones de manera adecuada.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán a fomentar el desarrollo de habilidades sociales en los niños y niñas, a través de actividades y juegos que promuevan la comunicación, la empatía y la resolución de conflictos. También aprenderán a identificar posibles dificultades en el desarrollo de habilidades sociales y a proporcionar apoyo y orientación adecuada.La comunicación en la intervención profesional en educación infantil
La comunicación es una herramienta fundamental en la intervención profesional en educación infantil. A través de la comunicación, los profesionales pueden establecer una relación de confianza con los niños y niñas, así como transmitir información de manera clara y efectiva.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán a utilizar diferentes técnicas de comunicación, como la comunicación verbal y no verbal, la escucha activa y la empatía. También aprenderán a adaptar su comunicación a las necesidades y características de los niños y niñas con los que trabajen.La comunicación con profesionales y familias implicadas en la educación infantil
Además de la comunicación con los niños y niñas, los profesionales de la educación infantil también deben establecer una comunicación efectiva con otros profesionales y con las familias implicadas en la educación de los niños y niñas.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán a establecer una comunicación efectiva con otros profesionales, a través de reuniones, informes y otros medios de comunicación. También aprenderán a establecer una comunicación efectiva con las familias, a través de reuniones, entrevistas y otros medios de comunicación.Relaciones entre la familia y el equipo docente
Las relaciones entre la familia y el equipo docente son fundamentales para el desarrollo y el bienestar de los niños y niñas. A través de estas relaciones, se establece una colaboración y una coordinación que permiten proporcionar una educación de calidad.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán a establecer relaciones positivas con las familias, a través de la comunicación efectiva, el respeto mutuo y la colaboración. También aprenderán a gestionar posibles conflictos y a proporcionar apoyo y orientación adecuada a las familias.La animación como intervención socioeducativa en la infancia
La animación es una intervención socioeducativa que tiene como objetivo principal fomentar el desarrollo integral de los niños y niñas, a través de actividades lúdicas y recreativas. La animación se utiliza en el ámbito de la educación infantil para promover el juego, la creatividad y la participación activa de los niños y niñas.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán a utilizar la animación como herramienta de intervención socioeducativa en la infancia. Aprenderán a diseñar y aplicar actividades de animación, adaptadas a las necesidades y características de los niños y niñas con los que trabajen.Animación sociocultural: campo profesional
La animación sociocultural es un campo profesional que se dedica a promover la participación activa de las personas en la vida social y cultural de su comunidad. En el ámbito de la educación infantil, la animación sociocultural se utiliza para fomentar el desarrollo integral de los niños y niñas, a través de actividades lúdicas, recreativas y culturales.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán sobre el campo profesional de la animación sociocultural, sus objetivos, sus metodologías y sus herramientas. También aprenderán a utilizar la animación sociocultural como herramienta de intervención en el ámbito de la educación infantil.La animación en la Educación Infantil
La animación es una parte fundamental de la educación infantil. A través de la animación, los niños y niñas pueden desarrollar su creatividad, su imaginación y su capacidad de juego. La animación también les permite aprender de manera lúdica y participativa, fomentando su desarrollo integral.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán a utilizar la animación como herramienta de intervención en la educación infantil. Aprenderán a diseñar y aplicar actividades de animación, adaptadas a las necesidades y características de los niños y niñas con los que trabajen.Dinamización de grupos en educación infantil
La dinamización de grupos es una parte fundamental de la educación infantil. A través de la dinamización de grupos, los profesionales pueden fomentar la participación activa de los niños y niñas, así como promover el trabajo en equipo y la colaboración.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán a dinamizar grupos en educación infantil, a través de actividades y juegos que promuevan la participación, la comunicación y la cooperación. También aprenderán a gestionar posibles conflictos y a proporcionar apoyo y orientación adecuada a los niños y niñas.El grupo: definición, elementos, características y roles
El grupo es un conjunto de personas que comparten un objetivo común y que interactúan entre sí de manera regular. En el ámbito de la educación infantil, el grupo es fundamental para el desarrollo y el aprendizaje de los niños y niñas.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán sobre la definición, los elementos, las características y los roles del grupo en educación infantil. Aprenderán a identificar y comprender las dinámicas de grupo, así como a fomentar la participación y la colaboración dentro del grupo.Dinámica de grupo
La dinámica de grupo se refiere a las interacciones y relaciones que se establecen entre los miembros de un grupo. En el ámbito de la educación infantil, la dinámica de grupo es fundamental para fomentar la participación, la comunicación y la colaboración de los niños y niñas.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán sobre la dinámica de grupo en educación infantil. Aprenderán a identificar y comprender las diferentes dinámicas de grupo, así como a utilizar técnicas y estrategias para fomentar una dinámica positiva y participativa.El liderazgo
El liderazgo es una habilidad fundamental en el ámbito de la educación infantil. A través del liderazgo, los profesionales pueden guiar y motivar a los niños y niñas, así como promover su participación y su desarrollo integral.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán sobre el liderazgo en educación infantil. Aprenderán a identificar y desarrollar habilidades de liderazgo, así como a utilizar técnicas y estrategias para ejercer un liderazgo efectivo y positivo.Gestión de conflictos
La gestión de conflictos es una habilidad fundamental en el ámbito de la educación infantil. A través de la gestión de conflictos, los profesionales pueden ayudar a los niños y niñas a resolver conflictos de manera pacífica y constructiva.Durante el módulo de Habilidades sociales, los estudiantes aprenderán sobre la gestión de conflictos en educación infantil. Aprenderán a identificar y comprender los diferentes tipos de conflictos, así como a utilizar técnicas y estrategias para gestionarlos de manera efectiva. También aprenderán a proporcionar apoyo y orientación adecuada a los niños y niñas en situaciones de conflicto.
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